中央宣传部、教育部9月10日联合发布2026年“最美教师”。

　　万勇善、马天祥、马超群、马翠玲、王文科、王永贵、王庆、王如竹、王振、文韬、冯英巧、刘桂华、刘雪雅、李志军、汪洋、沈泽花、张福锁、林茂、赵羲、侯光良、郭绍青、崔玉秋、章振乐、彭艳峰、斯郎平措等25名同志光荣入选。

　　入选教师涵盖高等教育、职业教育、基础教育、学前教育、特殊教育等各级各类教育。他们的先进事迹，集中展现了新时代人民教师的家国情怀与责任担当，生动诠释了“太阳底下最崇高的职业”的深刻内涵。

　　河南省郑州市金水区金沙小学体育教师马超群获评“最美教师”。

　　高中时爱上啦啦操，大学时精研啦啦操，工作后带着全校学生跳啦啦操，再到将啦啦操拍成微电影打动亿万网友，马超群用“以体育人”走出了一条完全不同的“最美教师”之路。

　　“先看到光，再成为光，最后帮别人发光”

　　马超群对“老师”这个身份的向往，始于高中时代。在郑州市第十四高级中学，啦啦操教练巩凡、胡玉慧带着他们四处比赛、拿奖、上大舞台。

　　“上场表演时动作非常拉风，看老师坐在裁判席上也是威风八面，当时的我就觉得当老师挺酷的。”那时他跳街舞、练啦啦操，也曾不被理解，但老师给了他最大的包容和引导。

　　今年5月，他受邀到母校分享了自己从“我也想”到“我做到了”的成长， 他说，“只要坚持热爱、勇敢追梦，每个孩子都能发光。先看到光，再成为光，最后帮别人发光。”

　　这句话不是口号，是他自己的人生剧本。

　　他的学生拍完《最可爱的人》后，恰好在校园里听到抗美援朝老兵的亲身讲述。“那种梦想照进现实的感觉，对孩子来说，就是一切皆有可能。”马超群说。

　　而更让他欣慰的是，社团里好几个孩子明确告诉他：“我想当老师。”问为什么，他们说：“因为看到你，觉得当老师很快乐，做着自己喜欢的事。”

　　所谓尊师重教，或许就是这样——让孩子觉得当老师是件很酷的事，然后，他真的成了老师。

　　“体育不能只有‘体’，更要有‘育’”

　　作为体育老师，马超群觉得得从学生的兴趣出发。练体育确实是件苦事，但拍摄微电影给了他们更多的可能。校园里、黄河边、山上，都是他们的拍摄地。

　　马超群带了一、二年级八个班的啦啦操课，每天还要带社团训练，“全校一千多学生人人会跳啦啦操。班赛、年级赛、校级赛……一级级比赛下来，学生们的基本功越来越扎实。”

　　马超群说，这一切是他的微电影能出圈的基础。他尝试把训练日常用镜头记录下来，用这样的方式点燃学生对体育运动的热爱。“我经常想，体育到底能带给孩子什么？不是名次，不是奖牌，而是让他们知道——自己可以。”

　　“到黄河边拍摄《最可爱的人》时，抽水机模拟的人工降雨粗暴得像用水‘扇’耳光。白天晒脱了皮，晚上风一吹又特别冷。刚开始孩子们觉得是在玩，后来开始喊苦，等看到成片，又会被自己‘打动’。”

　　他最看重的是“被看见”的力量。有个女孩成绩普通，平时像个“小透明”，但在《先放一放》里表演出彩，很多人截图夸她。“她亲戚、妈妈的朋友像看明星一样看她，她高兴极了。被认可、被肯定、被看见能让一个孩子脱胎换骨。”

　　在他看来，比赛有输有赢，失败无数次才可能成功，这才是体育真正的“育”——不是名次，不是奖牌，是让孩子知道：自己可以坚持，可以突破，可以做那个独一无二的自己。

　　　“我们拍完，政策发布，真不是蹭热度”

　　今年春天，《先放一放》爆火，引发职场人精神共鸣，而国家“健康第一”的教育理念也随之发布。马超群调侃：“我们拍完，政策发布，真不是蹭热度，就是赶上了。”

　　或许是一线教师最朴素、最真实的教育直觉，从《课间十分钟》到《先放一放》，马超群的作品总能与时代同频——孩子们在课间自在起舞，传递“减负”背后的教育理念；《最可爱的人》等红色题材，以孩子自己的方式理解历史、致敬英雄；而今年春天爆火的《先放一放》，引发职场人精神共鸣，更呼应了国家“健康第一”的教育理念。

　　有趣的是，这些“巧合”并非刻意追逐。马超群说：“国家政策关注的是每一个孩子的成长，而这恰恰是一名老师最朴素的初心——孩子们身心健康，有梦可追。”

　　从《课间十分钟》到《先放一放》，8年12部作品，全网播放量超2亿次。

　　他调侃自己——“成了体育艺术家，本来只是尝试把训练日常用镜头记录下来，让孩子们能够看见自己的付出、看见自己的进步，感谢大家的肯定，我会继续尝试下去。”

　　“剧本写完了，还是我一贯的风格”

　　获评“最美教师”后，马超群说：“惊喜，但更多是责任。以后对自己、对学生、对作品的要求都更高了。”

　　谈到未来，他透露：“想拍一部真正的电影，剧本都写完了，还是我一贯的风格。”

　　他希望继续做自己喜欢的事，拍自己想拍的故事——“无论是心理健康，还是思政故事，做有温度、有情怀、有力量的教育引路人。”

　　他会继续带着孩子们动起来、跳起来，让他们自己去体会什么叫坚持、什么叫担当，把那些大道理变成他们自己能讲出来的故事。

　　当学生时，他是那个被老师点亮的少年；当老师十年，他成了那束光，照亮了上千个孩子的人生。

　　而他的“舞动的思政课”，还在继续。